教師廳〔2016〕3號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校:
根據國家教育信息化工作總體部署,為建立完善國家教育管理公共服務平臺,教育部啟動全國教師管理信息系統(以下簡稱教師系統)建設,先后實施了教師核心數據庫建設、教師基礎信息管理和業務管理系統開發和應用試點等工作。目前,教師系統已開發完成,并在上海、江蘇和甘肅開展了試點。經研究,決定在全國部署與啟用教師系統,現將相關事宜通知如下:
一、目標任務
教師系統是國家教育管理公共服務平臺的核心組成部分,具備教師基礎信息管理和業務管理兩項基本功能,旨在為各地各校進行教育決策提供信息服務,為推進教師工作管理信息化提供支持,進一步提升決策水平、優化管理流程、提高管理效率,更好地開展教師隊伍建設工作。
教師系統建設與應用的核心任務包括三項:一是采集全國各級各類教師基礎信息,實現聯網運行,為每一名教師建立電子檔案,確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態更新,確保信息準確有效;三是推進教師系統應用,實現基礎信息管理、業務管理與教師工作的深度融合。
二、總體要求
(一)兩級建設、五級應用。教育部負責建設國家級教師系統,開發教師基礎信息管理和核心業務管理軟件系統,提供各省級教育行政部門使用;省級教育行政部門依托國家開發的軟件系統,部署本地區軟硬件環境,建立省級教師系統。兩級系統互聯互通,構成教師系統。教師系統面向中央、省、市、縣、校等五級用戶,為其開展教師隊伍建設工作提供服務。
(二)分級管理、屬地運行。教育部負責國家級教師系統的運行與管理,根據國家教師宏觀管理工作需要,從省級教師系統提取全國教師核心信息,組織開展中央部門所屬高校教師信息采集,指導各地各校開展系統建設與應用。省級教育行政部門負責省級教師系統建設與管理,組織開展本地區幼兒園、中小學校、特殊教育學校、中等職業學校、高職(?)院校和省屬本科院校等各級各類學校教師信息采集工作,推進系統建設與應用工作。
(三)統一規劃、地方定制。教師系統統一規劃各地上報的教師核心信息指標,并研制較為全面的教師基礎信息指標,提供各省選用。省級教育行政部門要在系統啟用前,認真研究各項信息指標,在上報國家的核心信息基礎上,選定本地區采集的教師基礎信息指標,并可根據需要進行研制拓展。根據工作需要,教育部先行開發支持教師培訓學分(學時)、教師變動和教師交流輪崗等的核心業務管理功能模塊,提供各省使用,同時,鼓勵各省基于教師系統開發其他業務管理功能。
三、組織管理
教師系統部署與應用工作涉及各級教育行政部門,覆蓋各級各類學校,工作專業性強、環節復雜、參與部門眾多,各地各校要高度重視,加強組織領導,健全管理制度,強化隊伍建設,落實系統建設、培訓與運維經費,建立系統良性運行的工作機制,確保工作部署有力、信息采集準確全面、應用不斷深化。要高度重視信息安全工作,建立安全制度,明確安全責任主體,做好應對預案,強化管理保障和技術保障,確保系統運行安全、確保教師信息安全。
各級教育行政部門要建立由教師或人事管理、發展規劃、財務、教育信息化等相關管理部門組成聯合工作組,相關負責人任組長,教師或人事管理部門牽頭,發展規劃部門負責教師信息與教育事業統計數據的銜接,財務部門負責落實經費,教育信息化部門負責技術支持和日常運維。各中央部門所屬高校要整合相關部門力量,成立聯合工作組。請各省級教育行政部門、中央部門所屬高校于2016年8月10日前將《全國教師管理信息系統聯合工作組名單》(附件2)紙質及電子版報送至教育部。
四、工作安排
(一)制定工作方案。各地教育行政部門要按照《全國教師管理信息系統部署與啟用工作方案》(附件1)要求,制定本地區工作方案,明確工作目標與重點,確定系統部署、人員培訓、信息采集、管理應用等核心工作環節的具體安排,確保系統部署與啟用順利推進。各省級教育行政部門要于2016年8月10日前將本省教師系統部署與啟用工作方案紙質及電子版報送至教育部。
(二)明確工作時間節點。教育部將于2016年8月中下旬對省級教育行政部門、中央部門所屬高校相關負責人進行專項培訓。各省級教育行政部門應于9月底前完成市、縣教育部門和本省高校相關負責人的培訓工作,指導市、縣教育行政部門完成學校相關負責人培訓,及時啟動信息采集,做好指導督促工作。各省、中央部門所屬高校要確保在2016年12月底前完成信息采集審核工作,并在此基礎上推進信息定期更新和系統應用工作。
(三)加大工作推進力度。落實信息采集責任。實行“誰填報誰負責、誰審核誰負責”,確保信息采集及時、全面、準確。
強化督查通報。定期對各地各校工作進行督查通報,確保工作進度,按時完成教師系統部署與啟用各項工作。實行工作月報制度,從2016年9月開始,各省級教育行政部門和中央部門所屬高校要于每月1日將《全國教師管理信息系統部署與啟用月報表》(附件3)報送至教育部,于12月底前將教師系統部署與啟用工作總結報告報送教育部。教育部將對各地各校工作進展情況進行通報。
積極推進系統應用。將教師系統與教師管理工作相結合,通過大數據分析、業務管理功能使用,不斷探索系統應用的路徑與機制,確保系統可持續運行。
教育部教育管理信息中心聯系人:李新革
電話:010-66096209-815,郵箱:lixinge@moe.edu.cn
教育部教師工作司聯系人:張又偉、王炳明
電話:010-66097864、66096873,傳真:010-66020522
郵箱:jsszhc@moe.edu.cn
地址:北京市西城區大木倉胡同37號教育部教師工作司綜合處(100816)
全國教師管理信息系統省級用戶QQ群:114982651(省級教育行政部門業務管理與技術管理人員加入)
附件:
1.全國教師管理信息系統部署與啟用工作方案
2.全國教師管理信息系統聯合工作組名單
3.全國教師管理信息系統部署與啟用月報表
教育部辦公廳
2016年7月27日
成人高考又稱“函授”,需要參加全國統一成人高考生。所有人員均可報名:學制通常為3年,2015年報名時間至8月31日,入學時間為2016年3月,畢業時間約為2019年3月..
進入招生專題自學考試是當前學制中畢業時間最短的提升學歷途徑,但是考試相對難度較大,即日起報名至2015年9月初截止。最快可在1-1.5年獲得畢業證書,國家承認學歷。
進入招生專題網絡教育均為省外重點大學招生,學員直接在江西本地學習考試,由高校自主入學測試,通過率99%以上。學制時間較短,2.5年即可畢業,即日起報名至2015年9月初截止,2015年10月注冊學籍,2018年1月畢業。
進入招生專題通常稱為“電大學歷”也稱為”夜大”,是一種通過業余面授學習及網絡學習相結合的教學方式構成。學制時間較短,2.5年即可畢業,即日起報名至2015年9月初截止,2015年10月注冊學籍,2018年1月畢業。
進入招生專題